好心情说说吧，你身边的情绪管理专家！
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
祭十二郎文读后感
我们将读后的感受和启示转化为文章，称为读后感。当我们品味完一本书后，相信每个人都会有很多值得分享的东西。每本书都有多个层次的含义，每个人都可以从中捕捉到不同的细节。您是否最近在寻找一些优秀作品的读后感？我们向您强烈推荐这篇关于“祭十二郎文读后感”的精品文章，不容错过！欢迎访问我们的网页，您会有更多收获！
祭十二郎文读后感【篇1】《祭十二郎文》读后感心得体会
1、儿时本是形影不离，长大无奈天各一方，最后竟又阴阳两隔。生前没能做到相互照顾，死后也没能尽到自己的本分。巨大的悲痛突如其来，使得韩愈将侄子的死全归咎到自己身上。字里行间，饱含着自己不作为的悔恨和伤痛。但是这又有什么用呢？至亲已死，往事难追。自此，韩愈再苟活于世、忙于世事又有什么意义？只是双方的子嗣尚未成人自立，韩愈也只能安顿自己的心灵，活下来，为子孙们尽一份微薄之力了。（吴晓佳）
2、“汝不果来”，“汝又不果来”，“诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也”。此三句话，虽平淡，却说尽了人间后悔之事。人总是要在失去之后，才懂得要珍惜。其实，两个人要相见，也并不是那么难，只是双方都觉得彼此年纪尚轻，时间充裕，相见之事可以后再议。却不知，造化弄人，人生总在不经意间就有了遗憾。韩愈与韩老成，既为叔侄，亦为挚友，二者情谊不可谓不深，因而韩愈的憾恨不可谓不重。
人生多难，谁也不知道明天会发生什么样的事情。所以说，要珍惜眼前人，要珍重彼此情谊。不要让自己留下终生的遗憾！（李连烨）
3、我在想，韩愈的一生，究竟是幸还是不幸呢？他不幸，幼年丧父，少年丧兄，中年丧侄，至亲最爱的人相继离他而去。他的仕途也并非一帆风顺，“朝中无人莫做官”，想要在朝廷任职，才华并不是最重要的，门第和出身能决定很多东西。因此，历史上才有那么多满腹才华的人，最终只能在小小职位上蹉跎一生。
他幸运，幸运在孤苦无依之时，能得兄嫂抚养，还有侄儿与他相依为命，感情深厚。比起汉乐府的《孤儿行》中的孤儿来，他已经算是幸福得多了。他不需要像那孤儿一样行贾四方，可在家中饱读诗书；他不需要担忧亲人之间的倾轧，不必寄尺素书给地下的父母，痛诉兄嫂难与久居。
人生漫漫，你永远不知道前方会有什么等着你。韩愈以沉痛的心情祭奠十二郎，对他的死心存疑惑，对他的死百般忏悔，深感生命飘忽，人生无常。（李颖菲）
4、当读到“一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾
查看更多>>有没有好的方法来写作品的读后感呢？在阅读了作者写的作品之后，对作品里的情节感慨万千。在读完书之后，我们可以自己总结和思考我们自己的阅读感受，励志的句子根据您的需求为您提供了以下相关信息：“老师的十二样见面礼读后感”。
1. 深入思考：在写作读后感之前，我们应该先花时间深入思考所读作品的主题、情节、角色等内容。可以回顾作者想要传达的核心思想，以及作品中的重要事件和角色关系。通过思考，更能理解和感受作品的内涵。
2. 多角度分析：在写读后感时，可以从多个角度进行分析。比如，可以从文学角度分析作品的艺术特点，如语言运用、形象描写等；也可以从社会角度讨论作品与现实社会的关联；还可以从人物心理、情感等角度剖析作品中的角色形象等。多角度分析有助于深入挖掘作品的内涵。
3. 具体举例：在写读后感时，可以结合具体的情节、事件或对话来展开分析和阐述。通过具体举例，可以更加生动地表达个人的阅读感受，也能让读者更好地理解和共鸣。
4. 个人感受：写读后感时，可以结合自己的感受和体验来表达对作品的评价。可以谈谈作品给自己带来的思考和启发，或是对其中的某个情节或人物的喜爱或厌恶之情。个人感受是读后感的重要组成部分，可以体现阅读的主观体验。
5. 结构清晰：在写读后感时，可以采用清晰的结构，包括引言、主体和结尾。引言部分可以简要介绍作品的背景和作者的重要信息；主体部分可以展开详细的分析和阐述；结尾可以总结全文并表达对作品的评价和建议。
希望以上信息对您写作品的读后感有所帮助。
老师的十二样见面礼读后感【篇1】阖上简媜的《教师的十二样见面礼》，我的心灵**久久，就像湛蓝的海涛一般，忽然涌动无垠的感动。这本书是作者的心得笔记，但对我来说，这是一本充满人情的书。
浏览此书时，总觉得自己彷佛身历其境，看到作者一家人在科罗拉多生活的点点滴滴。其中我最喜爱的一局部是姚同学刚进入学校时。教师给了每位同学一个牛皮纸袋，一开始我以为教师第一天就给了同学们作业，当我继续浏览之后，才觉察教师的用心。
牛皮纸包里有牙签、口香糖和铅笔，12份礼物表明我们在对待别人和自己：表明我们面对错误的态度就是接受它并改变它。
而与我最有共鸣的是“口香糖”，纸条上写着“坚持下去就能完成工作，而且当你尝试时，你会得到乐趣。”没错，口香糖极富弹性的韧度正象征着我们遇到挫折或费事时那股缠斗到底不放弃的坚毅；而结束时，唇齿留香正代表着
查看更多>>读一本好书就像和一个高尚的人说话，尤其是阅读了作者写的作品，受益良多。怎样写读后感呢？希望这份“祭十二郎文读后感”能够达到您的期望令您满意。
祭十二郎文读后感 篇1承载着韩氏兴旺重任的叔侄二人，在韩愈进京赶考之前，一直形影不离，虽然常年处在颠沛流离之中，但困境中的相濡以沫，已经让两人名为叔侄，实为手足了。之后是四年一次的相见，这期间连如母的兄嫂也逝去。宦海沉浮、旅居京师让相聚，生而相养总是擦肩而过。
韩愈想，没关系。不管怎样，我们还年轻。再给我点时间。在稳定下来之后，我们将完成我们的长期愿望。然而理者不可推，寿者不可知。人生的无常让韩愈的计划变成了泡沫，老成之死宣告韩愈的计划彻底失败，只需一招，人生的计划满盘皆输，一子定乾坤，没有三局两胜的翻盘的机会，其后下的再精彩也已无意义。
因为奋斗的根本已不存在了。
其实，韩愈的痛苦告诉我们一个很现实、最普通、看似平凡的道理，但其实每个人都忽略了一个道理：不珍惜拥有的现实，死后后悔。所以我们读了韩愈的很多遗憾，很多自责，很多内疚，不为报答而战，不忽视软脚病那么多人在那之后会有很多假设。如果我还有机会，如果上帝
祭十二郎文读后感 篇2《祭十二郎文》读后感心得体会
1、儿时本是形影不离，长大无奈天各一方，最后竟又阴阳两隔。生前没能做到相互照顾，死后也没能尽到自己的本分。巨大的悲痛突如其来，使得韩愈将侄子的死全归咎到自己身上。字里行间，饱含着自己不作为的悔恨和伤痛。但是这又有什么用呢？至亲已死，往事难追。自此，韩愈再苟活于世、忙于世事又有什么意义？只是双方的子嗣尚未成人自立，韩愈也只能安顿自己的心灵，活下来，为子孙们尽一份微薄之力了。（吴晓佳）
2、“汝不果来”，“汝又不果来”，“诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也”。此三句话，虽平淡，却说尽了人间后悔之事。人总是要在失去之后，才懂得要珍惜。其实，两个人要相见，也并不是那么难，只是双方都觉得彼此年纪尚轻，时间充裕，相见之事可以后再议。却不知，造化弄人，人生总在不经意间就有了遗憾。韩愈与韩老成，既为叔侄，亦为挚友，二者情谊不可谓不深，因而韩愈的憾恨不可谓不重。
人生多难，谁也不知道明天会发生什么样的事情。所以说，要珍惜眼前人，要珍重彼此情谊。不要让自己留下终生的遗憾！（李连烨）
3、我在想，韩愈的一生，究竟是幸还是不幸呢？他不幸，幼年丧父，少年丧兄，中年丧侄，至亲
查看更多>>如何让自己的读后感写起来更加真实呢？读完作品之后，我们不妨把我们对书中的感受及时记录下来。 读后感是通过阅读寻找精神自由和人格独立的过程，通过阅读“童年读后感”您或许能够对这个问题有更深刻的认识。
童年读后感 篇1读了《童年》这本书，我感受到了我们现在生活的幸福。
这本书描写了主人公寥沙童年的悲惨生活。他很小的时候就失去了父亲。他跟着母亲和祖母来到祖父的一家小染发店，祖父脾气暴躁，经常殴打他们。他的舅舅们自私、贪财，兄弟都被带坏了，之间很不团结，天天闹着要分家。
寥沙没有朋友。他终于认识了那些善良、有同情心、正直的朋友。他被两个叔叔杀死了。后来，阿寥沙又遇到了木匠“好事情”，阿寥沙终于找到一个可以常常在一起聊天，游戏的人，却又被外祖父赶走了。只有外祖父一直给他温暖，教他做一个正直的人。
几年后，外祖母离开了他，母亲也是，外祖父就把他赶出了门，走向社会。
阿寥沙的童年是黑暗的，而外祖母却把他引向了光明，用无私的爱让阿寥沙充满力量，有了战胜困难的勇气。
与他相比，我们的童年快乐得多。我们有一个美好的童年，美好的回忆，我们应该珍惜眼前的幸福。
只要我们对光明充满希望，我们就能照亮黑暗，让我们追求善良、乐观、正直和无私，共同迎来生命的光辉。
童年读后感 篇2最近，我读了高尔基的着作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
我们多幸福啊，被父母宠着。每天，我坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课。当我回家的时候，我犹豫和肉等着你品尝。你要什么我就给你什么。如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地教训那个人。
因此，我们应该珍惜今天幸福快乐的生活。我们应该抓住童年的尾巴，努力学习，永远不要不知道就幸福。这样优秀的学***，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
每个人都有童年，每个人的童年都不一样，但我们都像高尔基一样穷吗？不，我们不是。我们是家里的独生子，是父母的掌上明珠。高尔基的童年没有我们快乐，他的家庭也没有我们快乐。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
《童年之书》记录了高尔基童年的一些故事，中间有一点苦涩，还有做人的道理：我钦佩高尔基在如此艰苦的环境中成为天才的能力。
《童年》是高尔基自传体三步曲
查看更多>>